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Tilt: Desde 2003, a Microsoft organiza anualmente uma competi\u00e7\u00e3o internacional entre estudantes, a Imagine Cup. O Brasil \u00e9 uma pot\u00eancia. \u00c9 uma forma de tentar atrair mais jovens para a \u00e1rea, que sofre com escassez de profissionais?<\/strong><\/p>\n T\u00e2nia Cosentino:<\/strong> A Imagine Cup pode ajudar porque, quando voc\u00ea traz a consci\u00eancia do que se pode fazer com a tecnologia para um grupo de estudantes n\u00e3o necessariamente da \u00e1rea de tecnologia, isso pode despert\u00e1-los para vir para esse mercado de trabalho. Mas, para atender especificamente essa dor que temos hoje, a falta de profissionais, temos uma s\u00e9rie de programas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional e parcerias com institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n Tilt: Por que \u00e9 uma dor? Como essa falta de profissionais afeta a Microsoft?<\/strong><\/p>\n TC:<\/strong> A gente forma por ano 57 mil profissionais, e o mercado demanda 159 mil. Faltam 102 mil profissionais todos os anos, e esse gap se acumula. E a cada ano que passa, h\u00e1 menos jovens interessados por esse mundo de exatas. No Brasil, \u00e9 pior. A gente v\u00ea uma China, uma Coreia, com uma propor\u00e7\u00e3o de profissionais de exatas muito maior. E isso vai atrasar o desenvolvimento econ\u00f4mico do Brasil.<\/p>\n Tilt: Qual \u00e9 a origem desse problema? <\/strong><\/p>\n TC:<\/strong> Quando voc\u00ea olha o hist\u00f3rico dos nossos jovens na escola e v\u00ea os resultados do Pisa [Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes, da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico, a OCDE]<\/em>, voc\u00ea j\u00e1 come\u00e7a a ter uma resposta. \u00c9 s\u00f3 olhar nossa nota do Pisa em matem\u00e1tica, que \u00e9 extremamente baixa. Uma pessoa com dificuldade para resolver problemas b\u00e1sicos de matem\u00e1tica n\u00e3o se projeta numa profiss\u00e3o de engenharia.<\/p>\n Tilt: Como resolver?<\/strong><\/p>\n TC:<\/strong> Como pilar fundamental, temos que endere\u00e7ar nosso problema de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, para que nossos alunos tenham melhores chances no mercado de trabalho. O segundo ponto \u00e9 promover a ci\u00eancia desde a mais tenra idade. Eu adorava matem\u00e1tica, participava de olimp\u00edada, mas a maioria dos alunos t\u00eam medo. Para as meninas, \u00e9 pior ainda, porque n\u00e3o somos nem estimuladas. As da gera\u00e7\u00e3o atual s\u00e3o um pouquinho mais, mas, na minha, eu fui zero estimulada. Ou seja: metade da popula\u00e7\u00e3o brasileira, a gente nem estimula para a \u00e1rea de exatas.<\/p>\n<\/div>\n